科学磨炼战疫情，健身健心迎春晖。——题记张天熙，教授，现为校级教学督导，恒久从事大学体育和专业体育课教学与训练事情，从事体育相关教学事情至今已42年，在职期间是学校深受学生接待的学校"十佳教师"，2013年退休被体育学院返聘至今。先后主讲过《田径》《武术》《球类》《游泳》等课程。

主编《体育与康健》课本，在体育焦点期刊、省级专业学术刊物揭晓论文40余篇，多次获学校教学优秀结果和优秀教师。一、奋力战"疫"，教不止步习近平总书记在全国教育大会上的讲话中指出："要努力构建德智体美劳全面造就的教育体系，形成更高水平的人才造就体系。

要树立康健第一的教育理念，开齐开足体育课，资助学生在体育磨炼中享受兴趣、增强体质、健全人格、磨炼意志。"线上体育教学是一种新实验、新模式，是构建崭新的学校体育"四位一体"的有效探索，意义重大，影响深远。在特殊的时期，在"停课不停教、停课不停学"的要求下，体育学院网络课程2月24日正式开课。张天熙教授作为一名50后体育教师，网络教学对于他而言既是一种斗胆的探索，也面临着现实的挑战。

在这关键时期，张老师对自己严格要求，抓住痛点，迎难而上，努力探索体育教学新模式。从到场学院组织的网络培训、教学资源筹备、在线框架搭建、班级群建设到课程上线等，他一直在虚心求教、一丝不苟的努力着。张天熙老师完整示范太极拳二、用心备课，整合资源作为《大学体育Ⅳ——太极拳》这门公共课程的授课教师，张天熙老师每周需要准备两节课，线上指导108名学生。

接到"在线教学"通知后，张天熙老师努力搜集课程所需资料，运用了许多在线平台资源，如中国大学MOOC、keep、学堂在线、智慧树等。另外，张天熙老师还下载安装了多个视频制作软件，如视频剪辑王、美拍、EV录屏等，在短时间内学习了教学直播平台操作、视频制作和音频剪辑，认真备课，争取将最精彩的内容通过网络出现给学生。从张天熙老师决议举行网络教学的那一刻起，他就向体育学院副教授张栋老师举行了求助。

在张栋老师的指导资助下，张天熙老师逐步掌握了中国大学MOOC平台以及慕课堂小法式的操作步骤，并运用QQ群通知学生上课信息，公布自己提前录制好的相关学习视频。张天熙老师学习在线教学操作流程三、努力探索，不停创新网络教学期间，张天熙老师一方面经心编排制作网络教学课件，一方面努力到场培训，学习使用线上教学软件和工具，努力探索教学方法手段的革新与创新，努力推进大学体育课程线上线下混淆式教学模式建设。

学生课后提出了许多有价值的意见和建议，张天熙老师均能虚心纳谏。针对体育课程的特点，张老师使用QQ群、集会、中国大学MOOC等平台，富厚教学手段，实现线上教学手段多样化。联合课堂讨论，引导学生思考学习体育知识、增强体育磨炼在抗击疫情时期的特殊作用。

张天熙老师凭据学生身心生长需求，合理摆设课程内容，指导教授学生宁静健身知识和科学磨炼方法。为保证学生学习努力性，提高教学质量，张老师认真做勤学生线上课堂学习和天天的课余磨炼打卡，实时相识线上教学效果，并收集学生的反馈意见，确保自己的线上课程教学顺利举行。张天熙老师平时提前录制视频并发送至学习群中，供学生预习，并使用网络教学平台与学生共享教学资源，举行课外知识拓展。

通过学习群建设与学生之间的实时联系。对于课堂中的教学内容，他努力摆设的富厚多彩，开课前发送本节课时间、内容摆设等，让学生一目了然。在视频录制方面，他坚持做到画面录制清晰、精致，每个行动单独举行详细解说，共性错误实时分析，并对重点行动举行强调学习。时间充沛的情况下，张老师会对视频举行剪辑制作，并配以文字字幕，利便学生查找与学习。

此外，张老师经常准备一些吸睛亮点，吸引学生的眼球，使学习内容显得不那么枯燥。例如，每堂课张老师都市在新课教学后部署随堂作业，要求学生当堂完成、当堂提问、当堂解答。之后，在群内公布课后作业，要求学生每周根据摆设的教学进度，对照提前录制好的太极拳视频举行学习，并按要求逐日举行身体素质打卡。

打卡情况要以学生自己录制视频的形式实时反映在QQ群中，由张老师逐个查阅指导。居家防疫最需要磨炼，只要学生动起来了，就起到了调治身体和磨炼的作用。张天熙老师解说教学行动张天熙老师课堂抽查学生训练 四、耐心领导，强化效果通常课程教学开始后，张天熙老师先为学生们预习，在耐心解答学生问题后，解说新课内容。

随后部署随堂作业要求学生当堂完成、当堂提问，他当堂解答。之后，在QQ群内公布课后作业，要求学生认真完成，张老师逐个查阅指导。张天熙老师经常不知疲惫地翻看着学生们提交的视频作业，并修正回复。

为保证学生学习状态，提高运动技术，张老师和学生天天都市准时"相约"，张老师整合科学合理的训练方法，通过网络工具发给学生，并通过在线指导、示范、答疑、提问等互动方式，督促学生居家训练。张老师凭据学生逐日训练打卡以及期末考试体能测试部门综合评价学生结果，确保学生训练效果。张天熙老师课后修正作业张天熙老师课后修正作业五、恳切求教，提升技术课下，张老师经常与其他教师一起交流研讨。

他认真吸收、学习有履历老师的优点，并无私分享自己网络教学的履历与体会。张天熙老师经常将学生的视频作业发给同事们寓目，并说到，"你们看，学生掌握行动基本上还可以，还需要再重复训练，获得提升。居家防疫，最需要磨炼，只要学生动起来了，就起到了调治身体和磨炼的作用。

"张天熙老师表现，"太极拳的教学除了理论教学，更在于身体力行，在于同学们的实训以及教师的实时指导。只管网络四通八达，可以师生互通，晤面如面，但对于体育教学而言，还是没有措施在线举行精准的课堂指挥，把控训练强度，学生运动技术的言传身教也稍显鞭长莫及。"张天熙老师与其他教师相互交流六、经心督导，融合优势作为校级教学督导，张天熙老师每周都有比力繁重的听课任务。他提前与自己卖力的地环学院与体育学院取得联系，找到进入网络课堂的方法，随后深入网络课堂举行听课，课后对当天所听课程举行评价总结，并发入督导群内。

对于68岁的张天熙老师而言，网络是一个新事物，新课题，也是一种新的挑战，但他天天仍旧乐此不疲地迎接着这样的挑战。在教学督导事情中，张天熙老师天天都市深入检核对象所使用的教学平台举行听课。因每位教师使用的教学平台各不相同，张老师需要一一加入相应的微信群、QQ群等群中举行检查。听课竣事后，张老师实时将每一次检查效果以书面形式反馈至学校教学督导室，严格监控与评估教师课堂教学质量。

张老师曾说："只管难题重重，但我仍将以丰满的热情，努力的态度，坚持以学生为中心，以质量为基础，加大监控力度，推进学生学习方式和教师教学方法与手段的创新，努力适应现代课堂教学厘革，引导教师树立"以学生为中心"的教育教学理念，以"学生学到了什么、学会了什么、学生学习成效如何"作为教师教学效果的评判尺度，深入推进"课堂革命"，不停提高教育教学质量和育人效果。与此同时，我也会取长补短、全力以赴、字斟句酌地做好自己的授课、答疑、领导等各个教学环节的事情，展现出最好的教学水平和育人风范。希望新时代的大学生无论身处何地，都要惜时如金，勤奋学习，关注康健。也希望以此为契机，独立思考，激浊扬清，深刻领会"在磨难中发展、从磨难中奋起"，认真审视小我私家应该怎样面临挑战、负担责任，在配合应对疫情中实现理想信念的升华和人生的康健，尽快成熟发展成才。

疫情在或不在，我们都不畏惧，因为我们一直在教育岗位上奋力奔跑！"在宝鸡文理学院，像张天熙老师这样资历深厚、履历富厚、发挥余热的退休老教师另有许多，他们退休不褪色，余热映初心，继续奋斗在自己的教学及教学治理岗位上。在此次疫情之中，他们不仅掌握了网络教学的特点与方法，同时也收获了自信和快乐；他们刻苦耐劳，迎难而上，努力探索教育教学新模式，这也是新时期高校教师应有的职业操守和事情风范。编辑：王波《陕西教育》（综合）是陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办的综合性教育类月刊。栏目设置见置顶文章，揭晓不收取任何用度，投稿邮箱：sxjy_wb@163.com。

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